Este “Plan Escuela 2.0.”, aprobado recientemente, comenzó en Septiembre del 2009 con un proyecto piloto, aportando estos medios y materiales a alumnos y profesores de quinto de Primaria para, posteriormente, ir añadiendo ordenadores hasta segundo de la ESO.
Ante esto, debo decir que me parece un proyecto muy innovador pero a la vez complicado de llevar a cabo de forma eficaz, pues se necesita llevar a cabo una gran inversión de dinero por parte del Gobierno, no sólo en medios y recursos digitales, sino también en formar a docentes o personal de apoyo que asesore a éstos en el uso de las nuevas tecnologías en el aula. Aún así, no quiero decir que no sea posible lograr con el paso de los años que este proyecto funcione realmente y proporcione a los alumnos una enseñanza de calidad.
Algunos profesionales han reflejado cómo estaría diseñada un aula 2.0., como por ejemplo la que muestro a continuación:
En ella podemos ver cómo las mesas de los alumnos, con forma circular, se disponen por toda la clase, mientras que la del profesor se sitúa en medio, para poder estar más cerca de los discentes sin tener ese puesto protagonista que siempre ha mantenido. Además, distintos proyectores se sitúan hacia la pared, distribuidos por toda el área, y algunas pizarras digitales. También, hay una pequeña habitación para guardar los medios y materiales más importantes bajo llave.
Una vez analizado en qué consiste el proyecto, debemos pararnos a pensar en los cambios que esto implicaría como, por ejemplo, las modificaciones en los roles del profesor y del alumno, en dónde el discente cobra mayor protagonismo, mientras que el docente es un guía en el aprendizaje.
También, hay que tener en cuenta la posible sustitución de los libros de texto por el contenido que se encuentre en CDs o en Internet. Respecto a ello, he de decir que no deberían desaparecer los libros, pero si tener otro papel en la educación del niño, es decir, que sirvan de apoyo y de consulta, como cuando buscamos información en la red, pero no con el gran protagonismo que siempre ha tenido en las aulas.
Por último, destacar que considero esta propuesta el comienzo de un buen camino, difícil de trazar pero no imposible, en el que no se debe olvidar lo que tuvimos en el pasado y ceñirnos en aprender sólo con las nuevas tecnologías.
Fuentes:
www.elpais.com/articulo/sociedad/Arranca/digitalizacion/aulas/elpepusoc/20090904elpepusoc_7/Tes
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