A raíz de oír que se está planteando crear la figura de especialista en TIC en los centros, he creado una encuesta dónde planteo esta pregunta, la cual os invito a responder (columna derecha).
Respecto a este tema, he de decir que en los centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria existe el rol de coordinador de TIC, el cual suele desempeñar un docente del centro que tenga un nivel básico de Informática, y que ha sido elegido por el equipo directivo.
En Canarias, a esta persona se le denomina “Coordinador Medusa”, ya que este rol surge gracias al Proyecto Medusa que se está aplicando en los centros educativos de las islas, con el que se incorporan medios tecnológicos como ordenadores, proyectores y pizarras digitales para crear un “aula Medusa” (antiguamente conocida como “aula de Informática”), además de colocarlos en las aulas de los distintos cursos, en las salas de profesores y equipo directivo, etc.
Con esta medida, se ha logrado comenzar a implantar en mayor medida las TIC en las aulas, pero ¿el coordinador Medusa dispone del tiempo suficiente para dedicarlo a este tema? ¿Tiene la formación necesaria para promover las TIC en el centro? Éstas son preguntas importantes que debemos plantearnos para analizar la necesidad de un especialista en TIC en los centros educativos, y, además, ¿es posible que un pedagogo pueda tener este rol en el centro? Ya que cada vez hay más que trabajan en este campo de trabajo tan amplio.
Respecto a este tema, he de decir que en los centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria existe el rol de coordinador de TIC, el cual suele desempeñar un docente del centro que tenga un nivel básico de Informática, y que ha sido elegido por el equipo directivo.
En Canarias, a esta persona se le denomina “Coordinador Medusa”, ya que este rol surge gracias al Proyecto Medusa que se está aplicando en los centros educativos de las islas, con el que se incorporan medios tecnológicos como ordenadores, proyectores y pizarras digitales para crear un “aula Medusa” (antiguamente conocida como “aula de Informática”), además de colocarlos en las aulas de los distintos cursos, en las salas de profesores y equipo directivo, etc.
Con esta medida, se ha logrado comenzar a implantar en mayor medida las TIC en las aulas, pero ¿el coordinador Medusa dispone del tiempo suficiente para dedicarlo a este tema? ¿Tiene la formación necesaria para promover las TIC en el centro? Éstas son preguntas importantes que debemos plantearnos para analizar la necesidad de un especialista en TIC en los centros educativos, y, además, ¿es posible que un pedagogo pueda tener este rol en el centro? Ya que cada vez hay más que trabajan en este campo de trabajo tan amplio.
Enlaces de interés:
Página web oficial del Proyecto Medusa:
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWEB/Code/Default.aspx
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWEB/Code/Default.aspx
Manual básico del proyecto Medusa:
http://www.educatecno.org/ficheros/Manual_Curso_Basico_V2-3_.pdf
http://www.educatecno.org/ficheros/Manual_Curso_Basico_V2-3_.pdf
Hola Silvia,
ResponderSuprimirmuy interesante lo que comentas...yo creo que es necesario sin duda dicha figuara en las escuelas, ya que muchas veces es un profesor el que se convierte en un multi-tarea, pues es de los pocos motivados por las Tics. Ahi empieza el problema de arreglar los ordenadores, mantenerlos actualizados, formar a sus propios compañeros, etc...
Bueno Silvia me alegro de tener por aquí a una compañera que estudia pedagogía como yo.
Saludoss